信息工程学院作为福建省高校“三全育人”综合改革试点院（系），在疫情防控阻击战中，持续深入有效开展育人工作，用实际行动践行“以生为本”的初心和“立德树人”的使命，全力以赴守好高校疫情防控工作的学生主阵地。

守防线，组织育人统全局 

学院党委发挥基层党组织政治核心作用，坚守教育阵地，坚决贯彻国家各项防疫要求，落实校党委关于疫情防控指令，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位。第一时间成立疫情防控工作领导小组，制定疫情防控方案和三级防控机制，牢牢抓住教工和学生两条线，并根据学院的实际情况，最大程度释放出相关政策的实效。召开新学期教职工工作部署视频会，对网络教学、科研立项、毕业生就业、毕业设计及其他学生工作等方面做了详细安排。

辅导员充分利用班级QQ群、微信群、公众号、企业微信和微信小程序等网络平台，将各级组织关于防控新冠肺炎的精神传达给学生和家长，传播科学防控新冠肺炎知识，提醒学生不造谣、不信谣、不传谣，倡导学生以积极健康的生活方式度过特殊假期。扎扎实实，准确、真实掌握学生情况，辅导员把同学们的一举一动看在眼里，落在心里。对于身在重灾区的同学，坚持每日为他们加油打气，重点关注，一对一心理疏导，用爱与责任帮助学生坚定抗疫信心。

网络中心在疫情期间加强网络技术支撑工作，保持校园通信网络畅通，充分利用信息化技术优势助力学校教学、办公的正常运行。拓宽信息业务渠道，增加资源访问途径，网络中心联合教务处制定 “停课不停学”有关通知和实施方案，指导任课教师使用多个网络平台的教学功能，在线解疑答惑，保障“教学不停顿、质量不降低”。网络调试、舆情监控、网络巡查、网络安全管理……网络中心给全校师生搭建一个“硬核”堡垒。

守岗位，课程育人同向行

为了做好疫情期间教学的线上教学服务工作，停课不停学，满足学生学习需求，学院专任教师主动适应变化，一方面，引入校外优质教学资源、建设本校在线教学资源，另一方面，善于把握线上教学的特点，依靠学院技术优势，为规范网络教学管理、提升网络教学质量和保证良好的教学效果作出了表率。

2019年省级慕课应用型教学团队负责人林丽华老师，她大胆改革传统的教学方法，创立了“对分+线上”混合式教学模式，将自己的研究成果运用在课堂教学中，突出以学生为中心的教与学，引导学生进行有针对性的深入讨论，努力培养学生解决问题、沟通表达观点和利用网络开展学习的能力。学院全体专任教师备课充分、认真授课、有创意、有温度，这种人格魅力也让学生受益匪浅。在此次网络教学中，全体教师大局意识强，主动分享网络备课技巧，还将课程知识学习与防疫知识学习有机结合，真正落实三全育人要求。

守初心，实践育人当先锋

疫情发生以来，学院师生党员争报党员先锋岗和志愿服务工作，让党旗在防控斗争第一线高高飘扬，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。

网络中心党员李增禄，为了保障开学期间网络教学平台大规模顺利使用，完成多个补充教学平台测试，建设“网络教学平台-培训课程”供教师参考，开展视频会议11场次、导入网络教学平台课程1000多门、搭建企业微信学生组织架构及录入1.3万学生信息、及时回复学校师生有关网络教学使用各种疑问。平凡的岗位，不平凡的身份，确有着独一无二的高光时刻。

作为一名预备党员和学生骨干，信息工程学院2017级物联网工程专业学生王健臣“看到医务人员、媒体人员、公安人员，社区工作者等各行各业的工作人员都冲在一线防控疫情，看见他们逆行的背影真的‘好帅’”，他主动报名成为了其中的一员，电话回访、卡口劝导、体温检测、疫情防范宣传工作……积极活跃在抗疫一线，得到了社区的认可和称赞，充分展现了一名大学生党员的责任与担当，展示出信息学子的青春风采。  

守梦想，资助育人暖人心

灾难无情人有情，为保障家庭经济困难学生在疫情防控期间的学习和生活，信息工程学院高度重视，宣传落实学校《关于疫情防控期间家庭经济困难学生专项临时困难补助申请的通知》，主动关心关爱学生，动态掌握因疫情导致的家庭经济困难学生情况，并且在接到学生本人申请后，辅导员逐一确认，为家庭经济困难学生做好服务，帮助学生度过难关。现有17名同学提交申请专项临时困难补助申请，其中7名同学已经通过审核，受到资助。

防控疫情是当前教育阵地必须要答、必须答好的一道严峻考题。在这场巨大的考验面前，信息工程学院坚持把做好疫情防控放在首位，全体师生严格遵守疫情防控措施，服从命令、听从指挥。接下来，学院将坚持底线思维，强化责任意识、风险意识，把问题估计得更充分，把预案考虑得更周严，把措施落实得更到位，全面细致摸排师生动向和健康状况，细致谋划开学后防控工作，提前做好疫情防控物资储备，拿出切实管用的防控举措，不忘育人本质，挖掘育人元素，紧紧守住校园疫情防控底线。我们也坚信在党中央和校党委的坚强领导下，在全体教职工的共同努力下，在广大学生的密切配合下，一定能打赢这场疫情防控阻击战。

（信息工程学院 供稿）