走进企业家创业沙龙，探索数媒专业发展新思维

徐涛，张帅，陈勤，伍传敏四位老师于4月12日在福州参加了由福建火炬高新技术产业园、福州市文化新闻出版局联合主办的第二届福建移动互联网创业高峰论坛。本次论坛邀请了福州各手游企业的CP（Creative Producer，创意总监）、渠道和媒体在内的游戏界各大精英出席。论坛主要分为嘉宾分享经验、产品演示和互动抽奖三个环节。会议伊始，参加沙龙演讲的嘉宾就自身的经验分享了一些实用的成功或在研案例。其中，包括根据以往的产品经验分享的《发行商给CP预留的那些坑》，分别是1、游戏评测深度不够，2、运营商对产品修改方向把控不够，3、市场推广失败，4、运营渠道压榨产品，5、沟通。另外包括游龙网络，米球游戏，非同凡响游戏，搞趣网，766，37玩等CP、渠道或媒体都上台进行了自身的产品演示和公司介绍。

通过这次别开生面的论坛，我们体会颇深。这是我们院校教师第一次参加企业家的交流。他们不纸上谈兵，只谈市场运作。第一次我们接触到CP和发行的概念，知晓流失率和付费率等热点。深知作为在校教师和市场的脱节，我们按部就班的教学模式已经开始受到了市场的排斥。虽然这次会议没有涉及过多的技术细节，但是也给我们的教学带来了两点思路。

1.项目开发要遵守“手游工程”

数字媒体专业是一个极富挑战力的专业，新媒体的迅速发展，给专业建设带来了很大的挑战。就像软件工程一样，现在手机游戏开发界也有自己的手游工程。手游工程强调做手机游戏要有符合自身和项目本身的开发模型，类似于瀑布模型、增量模型、原型开发、SCRUM一样。手机游戏从创意角度上也可分为卡牌类、三消类和操纵类。甚至在游戏开发过程中也包括文档管理、质量管理和版本管理的问题是我们之前没有意识到的。手游工程也强调角色控制，一个项目团队包括有游戏策划、原画创作、程序开发、游戏测试、文档管理、发行、创意等。专业建设应该朝自身特色来寻求突破和合作。

2.教学改革要多向企业“学习”

在会议中我们与企业家们交流时被告知，大学4年培养的人才实用性不如企业培训6个月的毕业生。由于数字媒体专业变换性比其他专业强，所以这些观点值得我们去思考，数媒专业的教学思维需要转变，需要快速切换到企业模式。我们在10年就开设了Unity3D游戏开发，这是在全国高校的第一个案例，甚至当年在全国三维创新大赛上专家评审都不曾听说。在这样好的背景下，我们没有积极的将其形成专业特色，实现向前(游戏策划、原画创作)和向后（后台搭建、产品发布）推进，失去了一个将专业很好发展的机遇。Cocos游戏开发引擎最近几年十分盛行，我们的专业课程设置务必要围绕某一种热点产品，而不能将所有技术一网打尽的方法。

通过这次会议，我们不仅认识到自己的不足，也意识到高校数字媒体专业课程设置和人才培养模式急需和企业对接。接下来的教学过程，我们教师团队一定会先行一步，主动学习新技术、接受新思维，努力将专业建设成特色专业。