开拓思维、找准定位，差异竞争、错位发展
——参加上海及杭州研讨会有感
邱锦明、张必森
4月25日，由陈晓明副校长带队，我校教务处、信息工程学院、机电工程学院和资源与化工学院的相关专业负责人一行5人，参加了在上海应用技术学院举行的全国新建本科院校“卓越工程师教育培养计划”交流研讨会，全国24所入选教育部“卓培计划”新建本科院校代表共150余人参加了研讨会。上海应用技术学院校长卢冠忠以《深化产教融合，推进卓越计划》为题作大会报告，介绍了学校在办学规模、专业学科、科学研究、研究生教育、师资队伍建设等方面的情况，重点阐述了学校自入选教育部“卓越计划”试点高校以来在人才培养、师资队伍建设、产学研合作等方面的探索和取得的成效。教育部高等教育教学评估中心副主任、中国工程教育认证协会副秘书长周爱军做了题为《明确要求，注重实效，做好工程教育专业认证工作》的报告，向与会人员介绍了我国工程教育专业认证工作开展的情况、进展及遇到的问题。结合我国工程教育认证工作的发展阶段、覆盖的专业领域和规模发展，分析了目前我国高校在认证工作中遇到的困难和问题。他希望参与工程教育认证工作的高校要树立正确的认证观、形成健康的认证文化，务求实效地做好认证工作。教育部高教司理工科教育处副处长侯永峰做了题为《我国工程教育现状与卓越计划下一步工作的思考》的报告。报告重点介绍了我国工程教育专业认证工作开展的情况、进展及遇到的问题，并简要介绍了国际工程联盟（IEA）的《华盛顿协议》，通过分析国际、国内工程教育所面临的形势与挑战，他提出学校的发展要在特色上做文章，要找准定位，突出特色，各高校应该进一步树立主动服务的观念，建立以双赢为基础的长效机制；进一步明晰企业学习阶段的培养目标和培养方案，完善工程实践教育中心的体制机制建设，关注安全和知识产权问题，加强与企业之间的交流和学习，并鼓励行业部门依据国家标准制订相关专业人才培养评价标准，根据实际制订科学的人才培养方案，完善人才培养质量标准体系，建立健全符合国情的人才培养质量标准体系，落实文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合的人才培养要求。
在下午的分组讨论中，与会人员围绕卓越工程师人才培养模式改革与创新、卓越计划实施专业课程体系及教学模式改革、校企合作工程实践能力培养及课程教学改革三个主题展开了热烈的讨论。
闭幕式上，我校副校长陈晓明、宁波工程学院校长吕忠达、合肥学院副校长陈啸、常州工学院副校长李江蛟、华北科技学院副校长邹光华、湖南工学院副校长张平、浙江科技学院副校长赵东福作了大会交流发言。
本次研讨会的成功举办，对促进我校卓越工程师培养工作，推进创新人才培养模式，并为学校在新的起点上探索建设应用技术大学具有积极的作用。
4月26日-28日，邱锦明、张必森老师参加了在杭州举办的“全国高校云计算核心技术教学与科研暨云计算架构研讨会”。在本次研讨会，上海交通大学软件学院教授，美国密歇根大学计算机科学与工程博士邹恒明老师介绍了云计算的体系结构及关键技术，以及云计算在各个行业的应用现状。 EasyHadoop开放社区创始者，国内第一个通过Hadoop认证的大数据应用专家童小军先生介绍了大规模结构化存储，以及Hadoop的技术架构与行业应用。
近日，国务院、教育部出台了相关政策性文件，要求全国600多所地方本科高校将实行转型，向应用技术型大学和职业教育类型大学转型，分开技能型人才的高考和学术型人才的高考改革。根据国家教育改革和发展战略，许多地方本科高校围绕建设应用技术类型大学的目标，已经开始制定应用技术大学建设规划，按照建立现代职业技术教育体系，探索建立产教融合和协同创新机制，通过与国内外同类大学及其协会组织的合作交流，探索适合自身的应用技术大学办学之路，推动特色发展。
云计算作为一种新兴的、备受关注的技术，以超强的计算能力和低廉的运行成本得到了业界人士的大力推崇，并逐步走进公众的视野，并逐渐地改变着人们的生活方式和工作方式。近期，国内外各大IT互联网企业都将目光转移到了云计算领域，云服务正在成为IT科技企业发展必不可少的一部分，据Aberdeen Group分析公司调查显示，目前全球主流IT企业中近60%的企业涉足云计算领域已逾2年之久，国际的Google、Amazon、IBM、Microsoft等大型知名IT企业，国内的阿里云、盛大云、百度云等等各家公司都纷纷涉足云计算。云计算是基础，大数据运用才是核心，在大数据时代的背景下，大数据处理离不开云计算技术，云计算为大数据提供弹性可扩展的基础设施支撑环境以及数据服务的高效模式，大数据则为云计算提供了新的价值，大数据将成为企业、社会和国家层面重要的战略资源，大数据将不断成为各类机构，尤其是企业的重要资产，成为提升机构和公司竞争力的有力武器。云计算、大数据为信息服务提供了新的变革引擎，它正在改变企业信息服务的业务流程和运营方式，为加快全社会信息化进程迎来新的机遇。
在向应用技术型大学和职业教育类型大学转型的时刻，我院如何开拓思维抓住当前发展机遇，找准定位实现转型发展？如何以应用技术型大学的建设为新的契机，通过差异竞争、错位发展，带动我院各专业学科的转型发展、特色发展？在云计算与大数据发展的初级阶段，我院各专业如何将云计算、大数据等新技术融入专业学科的教学与科研中，形成我院的专业特色？是我院当前及今后所面临的问题。结合会议精神，通过参加两个会议的学习，结合当前我校和我院的教改与科研现状，谈以下几点感受：
1、 高度决定视野、眼界决定未来，思路决定出路
全球经济一体化的趋势，促使各工业大国寻求建立一套工程教育专业人才培养的等效认证体系，由此来自美国、英国等15个正式成员和德国、印度等5个预备成员于1989年发起并签署了《华盛顿协议》。2013年6月19日，在国际工程联盟大会上，中国成为该协议组织的第21个成员，这意味着我国的工程教育认证与国际工程教育认证“实质等效”。
《华盛顿协议》是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议，其宗旨是通过双边或多边认可工程教育资格及工程师执业资格，促进工程师跨国执业。该协议提出的工程专业教育标准和工程师职业能力标准，是国际工程界对工科毕业生和工程师职业能力公认的权威要求。工程教育专业认证强调实质等效，强调所有毕业生都要达到专业人才培养目标和毕业要求，是对一个专业进行的，不是对整个学校，它是“合格性”认证。加入《华盛顿协议》，意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，这将为工程类学生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证。
因此，制定合理、适当的培养目标是非常重要的。在保证认证标准中所规定的要求以外，每个专业应该明确地定义自己的办学定位与培养目标，而是否合格则完全按照这一目标达到与否来判断。
我校虽然还未参加专业工程认证，但是我校已经开始了应用技术大学转型的研究与规划。目前，我国已经着手开展专业工程合格认证与专业工程师资格认证制度相衔接的研究与规划，通过与国际专业工程认证的接轨，进一步健全工程师制度，以执业资格准入制度的完善推动我国的专业工程教育质量的整体提升。因此，要成为高质量、高水平的应用技术大学，工科专业参加专业工程认证是专业发展的必然选择。
这次经验交流会上，一些学校介绍了该校某些专业的认证建设经验，许多专业通过学习《华盛顿协议》和《工程教育专业认证标准（试行）》，“惊了一身冷汗”，对照本专业的培养目标，从培养目标的制定到执行，以及质量的管理和监控，都存在着一定的随意性，以及偏离专业认证标准的一些问题，与《工程教育专业认证标准（试行）》存在一定的差距，究其原因是缺乏人才培养标准的意识。
在向应用技术大学转型发展的过程中，我院的专业建设与发展也应该紧跟时代的步划，未雨绸缪。“高度决定视野、眼界决定未来，思路决定出路”， 我院应该组织专业教师，特别是专业负责人认真学习《华盛顿协议》、我国《工程教育专业认证标准（试行）》和《计算机专业的认证补充标准》，强化专业工程认证意识，对照专业工程认证标准，在符合工程教育专业质量的基本标准和基本要求的基础上，突出特色，进一步完善各专业的办学定位和培养目标，发现专业教学及管理的薄弱环节，促进建立科学规范的专业工程教学质量管理和监控体系，完善我院的人才培养质量标准体系，凸显我院的专业特色和优势，进一步促进内涵的建设与发展。
2、 找准定位、突出特色，差异竞争、错位发展
习近平总书记在山东考察时指出：“一个地方的发展，关键在于找准路子、突出特色。欠发达地区抓发展，更要立足资源禀赋和产业基础，做好特色文章，实现差异竞争、错位发展。”
实际上，学科专业的发展也同样要在特色上做文章，找准定位，突出特色，而人才培养质量标准是实现特色的基础和有效途径。通过以专业工程认证标准为引导，将学生学习方式和考核方式改革、教学质量评价办法、以人才培养为核心的教师考核评价制度、社会评价机制的建立等人才培养的每一环节都与专业工程认证标准相对照，实现计算机专业工程人才培养的QC管理（全面质量管理）。
我校地处山区，专业教师队伍的整体实力和实验条件不如沿海和大城市的高校，但是三明市作为一个老工业城市，在国家“信息化与工业化融合”的政策支持下，以及把电子商务作为三明市今后的重点发展任务之一，都为我院带来了许多的发展机遇，如何找准定位，利用以专业建设带动教师专业开发团队建设，进而带动各专业的学生开发团队建设，通过服务地方经济发展，将专业工程认证标准融入从理论到工程实践的各个阶段，形成特色，避免计算机专业的同质化发展，实现差异竞争、错位发展是我院以及各专业应该深入思考的问题。
3、 借力云计算平台，实现跨越式发展
经过8年的创新发展，云计算已经或正在改变着电子信息技术、产业和应用。由云计算、大数据等引发造就了新一轮电子信息服务业的调整、重组与转变，信息技术产品服务化的趋势，使得许多电子信息技术产品提供商正在向信息服务的综合运营商转变，同时也为互联网公司提供更多种类的云服务以及向公共云服务商转型提供了重要机遇。国家发改委、工业和信息化部等产业主管部门也陆续出台了多个云计算技术创新和产业发展的促进政策，有力地推动了中国云计算产业的快速发展。随着各类云计算服务的不断完善，从政府到企业，从机构到个人，公有云、专用云服务已经落地实践。云存储、云制造、云管理，政务云、教育云、金融云、城市管理云、医疗卫生云、位置服务云等形态各异、特色鲜明的云计算服务开始应用。随着中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化战略的实施，产业升级转型、工业化和信息化深度融合、智慧城市建设等需求，都给云计算、大数据带来了广阔的应用空间。
2013年，云计算形成了千亿美元的市场，在中国已经有千亿人民币，全球是千亿美元，云计算已经成为产业的一个主流，进入到新的一轮发展周期。2014年，云计算、大数据技术的应用已经不仅仅停留在互联网、运营商领域，已经在众多的传统企业中落地实践。近在眼前的案例，如三明的中机铸材科技（福建）有限公司与我院联合申报的《福建省两化融合专项资金项目——基于虚拟现实的铸造共性技术云服务平台》，就是针对我国铸造业存在的共性问题，通过云计算平台的服务模式，为铸造企业特别是中小铸造企业提供从设计、制造到销售的全过程技术与信息支撑服务，解决中小铸造企业生产过程中的实际问题。
可以认为云计算与大数据的发展为缺乏软硬件条件的高校和企业提供了又一次可遇不可求的机会，我院应该紧紧抓住云计算与大数据发展所带来的机遇，各专业应该及时地了解、学习并开展云计算与大数据技术和相关专业的研究与应用，找准接入点，借力云计算与大数据，实现跨越式发展。
如网络工程专业可开展：虚拟化技术、云计算平台的构建、云安全等应用研究。许多企业是希望实现虚拟桌面应用及实现企业统一的资源管理，其需求主要表现在降低运营成本、保证一切资源可审计、保证跨部门安全性及统一应用开发、统一运行平台等。
软件专业可开展：基于云计算的编程模式、软件开发技术以及移动开发技术应用研究。传统软件解决企业内部资源优化，而基于云计算的软件通过云计算、大数据解决了与外部资源连接的问题，是更大范围的优化。
数字媒体技术专业可开展：基于云计算平台的游戏开发技术、基于移动云计算平台的手游开发技术的应用研究。
物联网工程、嵌入式技术专业可开展：基于云计算平台的物联网技术应用研究，如何构建基于云计算的物联网运营平台。云计算进一步促进了物联网和互联网的智能融合，物联网运营平台架构在云计算之上，既能够降低初期成本，又解决了未来物联网规模化发展过程中对海量数据的存储、计算需求，让运营商从提供简单的网络传输通道转向提供物联网发展所需的计算和控制能力。运用云计算模式使物联网中，以兆计算的各类物品的实时动态管理和智能分析变得可能。
数学与应用数学（金融与统计）专业可开展：基于云计算平台的大数据分析研究与应用，大数据分析人才的需求研究。云计算是基础，大数据运用才是核心，大数据的应用将在经济社会、政治军事、医疗卫生、科学研究等领域引起重大变革，其影响力也已经全面渗入金融业，推动移动金融、互联网金融等新的金融模式不断涌现，传统金融正向信息化金融快步迈进。大数据正面临全球性的人才荒。企业对大数据分析人才的需求正在超过传统的商业智能和信息管理人才。根据麦肯锡报告，仅仅在美国市场，2018年大数据人才和高级分析专家的人才缺口将高达19万。在信息周刊的大数据企业应用调查中，我国660家受访企业倾向外包其大数据工作。其中25%的企业表示愿意外包给美国或者海外企业；17%的企业表示仅会考虑外包给美国企业；22%的企业表示将完全离岸外包给海外企业。企业需要的数据人才大致分为几类，主要包括产品和市场分析、安全和风险分析以及商业智能三大领域。如今，企业寻找一位懂R统计语言编程或MapReduce编程的人才非常困难。因此，我院统计专业的人才培养应该同时具备基于数理统计和云计算的大数据分析和软件开发技术。
