三明学院信息工程学院深入学习贯彻关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，持续深化“五育并举”特色育人模式，实现“党－团－班”式的“垂直化”教育管理，促进学生德智体美劳全面发展。

（一）坚持德育为先，提升育人实效

一是用好“思想教育课堂”，学生党支部牵头制定统一的团支部（班级）的思想教育计划，各辅导员和各班级主任统筹协调，开展党的二十大精神等专题学习与实践主题党团日活动；党（团）支部邀请挂点领导、院领导、思政专家到支部、班级、社区开展宣讲活动；通过学院M＆C网络文化工作室传播优秀新时代作品。同时，党员师生深入班级、社区开展宣讲12场，网络文化工作室宣传优秀作品30余篇。

二是做好“行走思政课堂”。学院团委扎实开展寒暑假社会实践活动，组织师生深入大田、清流、宁化等地追寻领袖足迹，感悟民俗文化，引导青年学子铭记历史，厚植家国情怀，传承优秀文化。

三是深化团队培训学习制度。学院依托“党团班一体化”建设，组织团队每月开展工作汇报，制定工作计划，定期开展述职汇报；结合“青年马克思主义者培养工程”培训班、青苗班、团干培训班、学生骨干培训班、学生组织工作人员培训班、党务干部培训的开展，在学生骨干团队中深入开展理想信念、道德情操教育，促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

四是学生活动项目化精品化。探索学生思想政治教育活动创新，开展数学家陈景润精神学习宣传活动，设立“陈景润‘后生仔’项目驱动创新班”、“三明三康先锋班”等项目，促进学生教师技能提升，使得学生教师资格证通过率、教学技能竞赛、教师招考等方面均有重大突破，截至目前，共获得教师技能竞赛奖项3余项，教师招考上岸64人。

（二）坚持智育为重，提升核心竞争

一是推动课堂革命，提升课堂效率与质量。学院打造“学做融合”课堂教学新模式，强调理论学习与实践操作的结合，引导每位学生在课堂中“一直在听、一直在做、一直在思考”，实现“学中做、做中学”，使学生的动手实践及解决问题能力显著提升。

二是组建学科专业一体化科研创新团队。学院坚持使学科研究方向与专业培养目标有机融合。汇聚资源组建计算智能与大数据处理方向、智能物联网工程方向、网络空间安全与数字治理等三个科研创新团队，团队教师针对各自研究方向开展专项研究，参与专业建设；根据每一个专业的实际社会需求，明确学生“专业核心就业能力”，并确定7门与培养“专业核心就业能力”密切相关的“专业核心课程”。搭建起数字档案创新班、机器视觉创新实验室等学生创新平台，与中国电子协会共同建设青少年机器人创客指导教师、三维创意设计指导教师、无人机技术指导教师、软件编程指导教师资格考试考点，让学生参与“科学研究及服务地方”，促进学生创新实践能力高质量培养。

三是持续推动“五位一体”学风建设体系。以思想教育引领学风，辅导员开展主题班会，将学风建设与学生思想政治教育相结合，把社会主义核心价值观教育、社会责任感教育融入人才培养全过程，加强纪律教育与诚信教育，引导学生增强纪律观念和诚信意识，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范，提高学习诚信度；以精细管理带学风，辅导员、学生党员、院学生会骨干等全面参与设立学风督导组，对学生的迟到、着装、早餐情况进行检查，教师通过企业微信、学习通等开展学生上课考勤，学院领导班子成员巡课等手段，强化同学们的纪律意识；以特色活动促学风，通过举办少数民族学生普通话专项培训班、师范生技能大赛、面试技能辅导培训、校内实训等特色活动为学院学风提升营造浓厚氛围；以帮扶指导引学风，完善困难学生学业帮扶机制，对经济困难、就业困难和心理问题等学生群体，有针对性的建立帮扶机制，组织开展考研指导、专业技能培训、竞赛指导等；以榜样示范树学风，树立学风建设先进典型，对在考研、课程学习、课外学术科技活动和各类学科竞赛中取得优异成绩的学生给予表彰和宣传，为低年级学生确立学习榜样。

（三）坚持体育为基，提升强身健体

一是开展奥运精神宣讲。把“育体”与“铸魂”相结合，组织同学们观看精彩奥运赛事，让党员师生深入班级和学生社区开展奥运精神宣讲，引导学生把弘扬传统体育精神同坚定文化自信相结合、把健体强身个人发展同民族复兴国家事业相结合，进而实现培养健全人格、意志坚定、负责担当的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二是引导学生参与体育活动。鼓励学生加强锻炼，培养体育爱好，积极参与运动会。在三明学院第19届田径运动会中我院远动员在100米短跑中包揽前三，取得了新突破，团体总分取得第三名的好成绩。同时也鼓励我院少数民族学生参加第二届少数民族运动会，通过竞技的方式，各民族同学团结一心，密切配合，不仅锻炼了身体，更增进了对中华民族多元文化的认识与尊重。

三是组织线下体育活动。以校运会为契机，组织学生开展线下体育竞技竞赛。结合校园文化活动和“一站式”学生社区素质拓展活动，组织开展“迎新杯”篮球赛、羽毛球比赛、定点投篮、趣味运动会等活动，培养学生良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识，增强集体荣誉感。

（四）坚持美育为要，提升文化熏陶

一是涵养学院文化。信息工程学院为推进“一站式”学生社区建设，着力开展各种形式的美育教育，如文艺汇演、草地音乐节、班班有歌声、话剧巡演、摄影展、少数民族游园活动、五四青年节大合唱等；结合寒暑期社会实践，组织师生到纪念馆、博物馆等红色文化基地开展红色文化教育；结合重要时间节点和毕业季、迎新季，开展启思、益智、怡情的系列活动，以美育带动学生德智体美劳全面发展，助力学生成为富有内涵与创造力的时代青年。

二是丰富楼栋文化。通过开展学生公寓文化节等品牌活动，打造“有温度”社区环境；通过开展红色文化宣讲并在学生公寓显著位置粘贴党的二十大精神核心要义、勤奋拼搏的励志标语，提升“有高度”文化内涵；开展“中秋话传承，共抒家园情”少数民族座谈会，邀请少数民族学生介绍家乡风俗和特色美食，让师生了解和感受各民族文化的魅力；结合“文明宿舍创建”，开展宿舍DIY、主题辩论赛等，丰富“有热度”文化活动。

（五）坚持劳育为本，提升实践能力

一是完善劳动教育组织机构。将劳动教育充分融入到学院党团班建设工作中，建立劳动教育小组，以系统的组织性推动劳动教育按照计划完成任务。

二是推进建设两个劳动教育重点项目。实施“劳动＋就业”的劳动技能提升工程。建立健全党委领导下“辅导员－论文指导老师－系主任”三级教育引导机制和“引进来，走出去”力度。对学生就业观念进行引导达200余次，邀请10余家企业为学生开展行业岗位实践培训，以“简历问诊”、“面试避坑指南”等主题开展修改简历、面试指导50余场次；打造“劳动＋实践”的生活模式。制定完善劳动教育监督管理条例，以学分化、学时制等方式规定学生劳动时长。

三是聚焦发展三个劳动教育重点内容。聚焦劳动特色与年级特点契合。针对大一大二学生，通过组织学生参与志愿服务活动、宿舍卫生打扫、实践基地劳动等方式，针对高年级的学生，着力鼓励学生参与科技竞赛，提供实习实训平台；聚焦劳动技能与学科发展融合。根据我院专业特色，我院师生共同开发了一套物联网农业智慧开发系统，通过云平台和数据分析，可以时实监控农作物生长情况，提供精准农业信息和决策支持。三是坚持“劳”“育”结合。邀请农民专家指导学生劳动，将党日活动、党课放在田间地头，注重学生劳动典型培育，努力挖掘学生中的劳动模范，评选出“劳动之星”“志愿之星”“科研之星”等各个层面的劳动典型100余人次。

信息工程学院将以培养高素质应用型人才为指引，持续推动学院“五育并举”工作，深度融合德育、智育、体育、美育、劳育，在夯实专业知识的同时，强化学生的品德修养，助力学生强健体魄，激发其对美的感知，锻炼学生的实践能力，全方位提升学生的综合素养，让学院的思政成果再上新台阶。

（信息工程学院/供稿）